Notre compagnie, au-delà de ses créations artistiques, veille à s'engager sur le territoire, à favoriser la culture en suivant des projets mettant en lien plusieurs acteurs culturels. Cet engagement est précieux et nécessaire.
Ainsi, nos artistes interviennent auprès des jeunes en milieu scolaire dans le cadre de projet de médiation en lien avec les établissements et/ou les institutions.
D'élèves allant du 1er au 2nd degrés, en classe entière ou en demi-groupe, nous les initions à la pratique théâtrale en ancrant notre enseignement sur des textes classiques et/ou contemporains, à partir d'exercices de cohésion de groupe favorisant l'écoute, l'équité, le respect d'autrui et l'échange.
Dans notre transmission, nous adaptons nos ateliers à la demande de l'organisme et de son projet.
Projet Gironde 2026 - Résidence de médiation en collège - Wangari Maathai Pian-Médoc
- Projet de résidence -
financé par le département Gironde
- Parcours IDDAC -
À la découverte des arts de la scène
Avec Arsène Godet et Charly Paillet
25h d'ateliers
Ce projet concerne la réalisation d’une résidence artistique de médiation au sein du collège. Ce type de projet permet l’accueil d’une équipe artistique sur un temps long pour travailler avec une classe et mobiliser une palette large de l’équipe éducative ; elle est réalisée en cohérence avec le projet d’établissement. Elle donne l’occasion de valoriser l’expression et la création de la jeunesse auprès de nombreux collégiens, voire de leurs familles et proches. Elle implique une ouverture du collège sur son environnement pour proposer des partenariats avec le tissu local (culturel, social, éducatif…) Cette résidence est accompagnée financièrement par une subvention versée au partenaire artistique et/ou culturel par le Département de la Gironde et donne lieu à un complément financier du collège.
Collège Wangari Maathai - Pian Médoc
1 classe de 3ème
de janvier à mars
• spectacle : Scabreux ou La Grenouille (représenté au collège) - avec le CPCT Aquitaine
• 3 ateliers (de 2h) de théâtre forum : après avoir découvert une œuvre contemporaine sur les violences intrafamiliales, les élèves ont échangé avec l’auteur et deux psychologues bénévoles du CPCT Aquitaine. Ensemble, ils ont débattu sur cette question sociétale et ont réfléchi à la manière dont la question a été abordée au plateau.
- Les autres ateliers ont servis à découvrir d’autres formes théâtrales classiques et contemporaines. Les exercices de mise en pratique (cohésion de groupe, appréhender le plateau et la mise en espace, prise de parole, écoute et improvisation) ont été enrichis des échanges sur les thématiques abordées (le réchauffement climatique, les dangers de l'IA, l'incommunicabilité, la déshumanisation et les migrations notamment ).
Créer des dialogues, mettre en texte, concevoir la mise en scène et le jeu avec les intervenants, a permis aux élèves de trouver leur place au sein de ce processus créatif.
L'ensemble des supports mis en place a permis la création d'un objet artistique conséquent, mené et dirigé par les élèves eux-mêmes sous l'œil bienveillant des comédiens et des professeurs accompagnants. La prise de parole amenée au plateau a souligné l'importance du théâtre comme vecteur de prise de conscience, un coup de projecteur sur les enjeux de notre société.
En est sortie la forme artistique "La maladie de Roméo" , dont la sortie de résidence fut saluée par le département et le journal du Sud Ouest.
lien article sud ouest __________________
Il fut question de présenter ce projet lors de la Journée EAC, au sein du département le mercredi 17 juin.
Cette dernière volonté n'a pu se faire pour de nombreuses raisons pratiques, les élèves de 3èmes ayant leurs oraux de brevets sur cette période.
Nous recevons le choix du Département de la Gironde avec beaucoup de reconnaissance. C'est une joie que cela soit un projet porté par notre compagnie qui fut retenu parmi de nombreuses propositions pour mettre en lumière et illustrer l'importance du travail de médiation.
Avec
Arsène Godet
L'éducation artistique et culturelle est une dimension fondamentale de la formation des jeunes, de la maternelle à l'université. Elle permet tout à la fois de développer des qualités personnelles (créativité, goût, sens critique, capacités de coopération) et favorise les acquisitions de bases dans toutes les autres disciplines.
Le Ministère de la Culture conduit les actions destinées à développer les pratiques artistiques en milieu scolaire et favorise la coopération entre structures culturelles, équipes artistiques et établissements scolaires pour donner à tous les enfants et les jeunes l'occasion d'accéder à la culture dans ses formes contemporaines.
Le programme « À la découverte des arts de la scène » issu des parcours Culturels Jeunesse du Conseil Départemental est un programme en partenariat avec la DRAC, le Conseil Départemental de la Gironde, le Conseil Régional d'Aquitaine académique du Rectorat, l’Iddac et son réseau de scènes culturelles référentes.
Destiné à une classe entière de collégiens ou lycéens il est conçu en trois temps (plusieurs classes d’un même établissement peuvent être inscrites sur un même parcours)
• la découverte d'un à trois spectacles de disciplines différentes,
• la visite « côté coulisses » d’une salle de spectacle de proximité,
• l’analyse d’un spectacle et plus à travers un module thématique sur la pratique artistique dans le domaine des arts vivants.
Ces modules sont encadrés par Arsène Godet, proposés par la scène associée.
En lien avec le professeur référent du projet, Arsène a donné différents ateliers en résonance avec l'énergie de classe et les spectacles vus lors du parcours.
Ci-dessous, le détail de chaque parcours IDDAC, menés par Arsène Godet en lien avec la structure accompagnante.
• spectacles : Le Pas du Monde / Mon mec veut devenir rappeur au Carré-Colonnes • 3 fois 2h d'ateliers. Comprendre l'énergie de groupe, son corps dans l'espace. Développer son attention, son écoute et sa réactivité. Travail autour du mime et mise en scène de scènes contemporaines. Développer son regard de spectateur, et verbaliser sa critique.
Intervenants : Arsène Godet, projet par Fabienne Lacourrege (documentaliste), Xavier Kling (français)
Et là, ce qu'on à fait les années précédentes !
La Scène nationale Carré-Colonnes (Saint-Médard en Jalles / Blanquefort), située à la périphérie de la métropole bordelaise et jouxtant le territoire du Médoc, propose des parcours d’éducation artistique et culturelle aux enfants (des primaires aux lycéens) du Médoc par le biais de parcours de spectateurs cofinancés par l’IDDAC et la DRAC Nouvelle-Aquitaine. Sur la période scolaire 2023/2024, dans le cadre du parcours IDDAC "À la découverte des arts de la scène" avec le collège du Haillan, et du parcours DAAC "Art de lire par la pratique théâtrale" avec le collège du Pian-Médoc, la scène nationale Carré-Colonnes a fait appel aux 11%, représentés par Arsène Godet, pour assurer un suivi autour de la pratique théâtrale avec une classe de 4ème (Haillan), de 3ème et un atelier pour 14 élèves (Pian-Médoc). Riche de ces expériences, et désireux de poursuivre le travail avec Les 11%, la scène nationale les a sollicités une seconde fois pour des ateliers de théâtre de septembre 2024 à juin 2025 au collège du Pian-Médoc. Suite aux échos et résonances positives des ateliers menés par Arsène, le collège Dupaty de Blanquefort a expressément fait une demande de travailler avec Les 11% sur leur parcours IDDAC "À la découverte des arts de la scène" de mars à mai 2025. Pour cette saison, Arsène Godet, accompagné de Charly Paillet ont animé à deux ou en alternance l'ensemble de ces ateliers ! Un travail autour "d'une société plus juste" (égalité salariale, égalité homme/femme, discriminations) a été porté avec la classe de 4ème du collège Dupaty et une recherche autour d'un monde plus attentif aux préoccupations de la jeune génération face au réchauffement climatique et les dégâts de l'Homme sur la planète avec l'atelier du collège du Pian-Médoc.
Intervenants : Arsène Godet, assisté par Charly Paillet
